Op maandag werkt juf Esther in groep 4 en de rest van de week meester Wim.
Gymnastiek wordt gegeven op dinsdag en donderdag. In de gang staat een bak waar de gymspullen in bewaard kunnen worden.
Huiswerk wordt nog niet gegeven in groep 4; incidenteel moeten kinderen thuis iets leren (tafels, woordenschat) Start: na de herfstvakantie.
Gitaar in de klas…. er wordt dagelijks gezongen, iets met muziek gedaan of een liedje aangeleerd….
Tablets
Vanaf groep 4 werken we op de Zonnewijzer met tablets. De opdrachten vallen binnen de vakken rekenen, taal, spelling, begrijpend/technisch lezen, woordenschat en automatiseren. De leerkracht ziet op zijn computer precies wat iedereen doet en waar evt. hulp geboden moet worden. De kinderen krijgen na het invullen van een opdracht meteen te zien of iets goed of fout is (directe feedback). Dat is fijn, want dan kunnen ze hun fouten ook meteen verbeteren. Voor elk goed antwoord kunnen de kinderen punten en sterren scoren. Bij elke opdracht zijn er ook plusopdrachten; snelle leerlingen kunnen hier verrijkingsstof maken. Elk kind kan in zijn “rapportje” opzoeken welke doelen bij een vak al behaald zijn en aan welke doelen nog gewerkt moet worden. Regelmatig krijgen de kinderen ook tijd om “aan hun doelen te werken”. Er zijn ook diverse andere programma’s op de tablet: kinderen kunnen dingen op het grote bord voor de klas plaatsen, er is een kinderwoordenboek beschikbaar voor ze enz. De leerlingen zijn heel enthousiast over het werken met tablets. Ze vinden het leuk en leerzaam. En…ze krijgen onderwijs op maat: de “bollebozen” verwerken genoeg verrijkingsstof en de wat zwakkere leerlingen hebben hun eigen programma. Dus: na de instructie door de leerkracht gaat een ieder op zijn eigen niveau aan de slag.
Hier werken we aan
Een belangrijk vak in groep 4 is “begrijpend lezen”. Begrijpend lezen speelt bij elk vak een grote rol; daarnaast wordt in groep 4 ook hard gewerkt aan de leestechniek. We hebben een leuke methode voor begr. lezen: “Nieuwsbegrip”. Het gaat altijd over dingen die op dat moment actueel zijn. We bekijken ook altijd eerst een jeugdjournaal over dit onderwerp. Daarna volgt een tekst met opdrachten.
Om klasgenoten enthousiast te maken voor lezen houden de kinderen een “boekbespreking” dit jaar. Daarnaast doen ze ook een “spreekbeurt” over een onderwerp naar eigen keuze. Kinderen krijgen hiervoor een handleiding mee en het rooster komt in de gang te hangen.
Bijzonderheden
Zelfstandigheid is een belangrijk item. Na de instructie van de les en het beantwoorden van eventuele vragen gaan de kinderen zelfstandig aan het werk. De leerkracht heeft dan de handen vrij om de instructiegroep of individuele leerlingen te helpen. Na een periode van zelfstandigheid is er altijd tijd voor overleg of evt. extra instructie voor de groep.
Spelling stond in groep 3 nog in de kinderschoenen; in groep 4 wordt het belangrijk. Alle te leren categorieën hangen dan ook voor in de klas en er wordt dagelijks aan gewerkt. Omdat lezen heel belangrijk is starten we elke middag met een bepaalde leesvorm: duolezen, bieblezen, boekenkastlezen en mandjeslezen. Het is belangrijk dat kinderen thuis ook veel lezen!
